2 - [fr:]Conjugue les verbes du 3ème groupe au présent de l'indicatif.[/fr:] [en:]Présent de l'indicatif. Conjugate the verbs of the 3rd group.[/en:]
[fr:]Complète ces phrases en conjuguant le verbe en orange au présent de l'indicatif[/fr:] [en:]Complete these sentences: Conjugate the verbs in parentheses with present tense [/en:]
[fr:]Les verbes du troisième groupe sont des verbes irréguliers. Ils se terminent généralement en -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent, mais il y a de nombreuses exceptions (Voir ici, la règle de conjugaison des verbes du troisième groupe au présent de l'indicatif)
Exemple, le verbe peindre : [/fr:] [en:]The french verbs of the "third group" are irregular verbs. They usually end in -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent, but there are many exceptions (See here the conjugation rule of verbs of the third group in the present tense)
Example, the french verb peindre: [/en:] je peins, tu peins, il peint, nous peignons, vous peignez, ils peignent
Exemple, le verbe peindre : [/fr:] [en:]The french verbs of the "third group" are irregular verbs. They usually end in -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent, but there are many exceptions (See here the conjugation rule of verbs of the third group in the present tense)
Example, the french verb peindre: [/en:] je peins, tu peins, il peint, nous peignons, vous peignez, ils peignent
Nous (peindre) la barrière tous les ans.
Je (savoir) que tu (savoir) que nous (savoir) .
La sorcière (voir) l’avenir dans sa boule de cristal.
Le facteur (fuir) devant le chien de ma voisine.
Vous (sentir) l’odeur de ces roses ?
Jean et Gaëlle (couvrir) leurs livres à chaque rentrée des classes.
En juillet nous (cueillir) des fraises pour faire des confitures.
Lucie, il (falloir) que tu ailles faire les courses.
L’eau (bouillir) dans la casserole, vous (pouvoir) y plonger les œufs.
Je me (servir) du petit marteau pour enfoncer ce petit clou.
Je (savoir) que tu (savoir) que nous (savoir) .
La sorcière (voir) l’avenir dans sa boule de cristal.
Le facteur (fuir) devant le chien de ma voisine.
Vous (sentir) l’odeur de ces roses ?
Jean et Gaëlle (couvrir) leurs livres à chaque rentrée des classes.
En juillet nous (cueillir) des fraises pour faire des confitures.
Lucie, il (falloir) que tu ailles faire les courses.
L’eau (bouillir) dans la casserole, vous (pouvoir) y plonger les œufs.
Je me (servir) du petit marteau pour enfoncer ce petit clou.
