9 - [fr:]Le son [ɛ̃] : exercice d’orthographe[/fr:] [en:]The [ɛ̃] sound: French spelling exercise[/en:]
[fr:]Complète ces mots avec in, im, un, um, ein, ain, aim, yn ou ym.[/fr:] [en:]Complete these words with in, im, un, um, ein, ain, aim, yn or ym.[/en:]
[fr:]Cet exercice d’orthographe permet de travailler l’écriture du son [ɛ̃], qui peut s’écrire de différentes façons en français. À travers des mots du vocabulaire courant, l’élève apprend à repérer ces différentes graphies et à mieux mémoriser leur orthographe. Ce2, Cm1, Cm2 et français langue étrangère (FLE).[/fr:]
[en:]This French spelling exercise focuses on the different ways of writing the [ɛ̃] sound. Using common French words, learners practise recognizing these different spellings and improving their French spelling. French as a Foreign Language (FLE).[/en:]
Chaque mat avant de partir à l’école, Léo prépare son sac et vérifie qu’il n’a rien oublié.
Ma cous habite dans une petite maison située au bord de la forêt.
Le médecin conseille à Paul de prendre soin de son jard en période de forte chaleur.
Nous avons réservé nos places dans le tr qui partira de la gare à neuf heures précises.
Le parf que ma sœur a choisi rappelle l’odeur des fleurs du printemps.
Après une longue promenade en montagne, les randonneurs avaient très f et se sont arrêtés pour déjeuner.
Le ptre a installé ses nouvelles toiles près de la grande fenêtre de son atelier.
Cette plante, le th, pousse facilement dans un endroit chaud et bien exposé.
Le lap s’est rapidement caché derrière les buissons lorsqu’il a entendu un bruit.
Le garçon semblait très spathique et discutait volontiers avec les autres enfants.
Ma cous habite dans une petite maison située au bord de la forêt.
Le médecin conseille à Paul de prendre soin de son jard en période de forte chaleur.
Nous avons réservé nos places dans le tr qui partira de la gare à neuf heures précises.
Le parf que ma sœur a choisi rappelle l’odeur des fleurs du printemps.
Après une longue promenade en montagne, les randonneurs avaient très f et se sont arrêtés pour déjeuner.
Le ptre a installé ses nouvelles toiles près de la grande fenêtre de son atelier.
Cette plante, le th, pousse facilement dans un endroit chaud et bien exposé.
Le lap s’est rapidement caché derrière les buissons lorsqu’il a entendu un bruit.
Le garçon semblait très spathique et discutait volontiers avec les autres enfants.
