ORTHOLUD
FRANÇAIS | ENGLISH - Autres exercices :
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10

10 - [fr:]La chute de Rome[/fr:] [en:]The Fall of Rome[/en:]

[fr:]Conjugue les verbes aux temps du passé de l'indicatif indiqués.[/fr:] [en:]Conjugate the verbs in the indicated past tenses.[/en:]

Au Ve siècle, Rome n'était plus la puissante capitale des premiers empereurs. Malgré la grandeur de ses monuments, la ville traversa des années difficiles et subit deux pillages, en 410 et en 455. En 476, la disparition du dernier empereur romain d'Occident marqua la fin d'une époque, mais Rome continua de jouer un rôle important dans l'histoire. Ce dernier exercice permet de réviser cinq temps du passé de l'indicatif : l'imparfait, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait et le passé antérieur, en distinguant les descriptions, les événements et les actions antérieures.
Pillage de Rome au Ve siècle par les peuples barbaresAu début du Ve siècle, Rome (conserver – imparfait) ses temples, ses forums et ses monuments prestigieux, mais elle n'était plus la résidence principale des empereurs d'Occident.
Dans ses rues, les habitants (mener – imparfait) leur vie quotidienne malgré les difficultés politiques et militaires.
En 410, les Wisigoths conduits par Alaric (entrer – passé simple) dans Rome et pillèrent la ville pendant trois jours.
Cette attaque (provoquer – passé simple) une immense émotion dans le monde romain.
Lorsque les Vandales arrivèrent devant Rome en 455, la cité (subir – plus-que-parfait) le terrible pillage des Wisigoths quarante-cinq ans auparavant.
Les Vandales (piller – passé simple) à leur tour la ville et emportèrent de nombreuses richesses.
À cette époque, Rome (rester – imparfait) un symbole prestigieux, même si le pouvoir impérial s'exerçait principalement ailleurs.
En 476, dès qu'Odoacre (renverser – passé antérieur) le dernier empereur d'Occident, il envoya les insignes impériaux à Constantinople.
Au cours des siècles suivants, Rome (conserver – passé composé) une grande importance religieuse et culturelle.
Aujourd'hui encore, ses monuments antiques (permettre – passé composé) à des générations d'historiens de mieux comprendre son extraordinaire histoire.
Close

Nous contacter

Vous êtes :

professeur élève parent autre

Close

Sélectionner la classe

Close

Sélectionner la classe

NB : pour ce type d'exercice, vous ne pourrez pas connaitre le résultat de l'élève ni savoir si celui-ci l'a fait ou non. Il sera ajouté à la liste d'exercices divers

Merci de remplir les champs obligatoires !

Your activation link has been sent!

There was an error! Please try again

OK

There is already an account with the same email/phone number in our database!

OK
Close

Envoyer à un ami

Close

J'ai trouvé une erreur